大数据为新时代高等教学评价转型发展提供了重要机遇，促进大数据与教学评价的融合创新是深化新时代教育评价改革的必然要求。为更好推动高校开展形式丰富的教学评估与咨询研究和实践，促进高校之间开展教学评估与咨询相关的研讨、交流和协作。7月2日至7月4日，2023年高校教学评估与咨询研讨会在上海交通大学闵行校区举行。

会议以“困境与突围：数据赋能的教学评价改革”为主题，直面当前教学评价所面临的多主体价值需求重视不足的问题和实践困境，探究基于循证的科学的多元化评估与咨询规律。来自北京大学、北京师范大学、上海交通大学、西安电子科技大学、东南大学、香港理工大学等来自全国70余所高校的200多名高等教育学者、教师和教学发展人员齐聚交大，共话新时代语境下的高校教学评估与咨询。制药工程系教师秦洁应邀参加大会，并在“数据驱动的形成性教学评价”分论坛作专题报告。

秦洁老师介绍了药物化学教学团队在合作学习过程中采用的多种数据来源和评价方式，以实现数据驱动的药物化学合作学习中的形成性评价。以多样的评价量表对学生个体以及小组整体的学习过程进行评价，反映学生在合作学习中的表现、对小组合作过程的认识以及对课程内容的理解程度等方面的信息。并且引入了社会化学习纪要和反思报告，以促进学生对学习内容的理解和对彼此合作过程的反思。

以上报告引起了与会者的广泛关注，并在现场与秦洁老师进行了热烈的交流讨论；分会场主持人山东大学教师发展中心朱征军老师也对药物化学教学团队的研究给予了充分肯定。

本届年会直面当前公司产品评价所面临的多主体价值需求重视不足的问题和实践困境，探究基于循证的科学的多元化评估与咨询规律，取得了显著的成效。通过此次会议，拓展了公司在青年教师教学基本功培训、骨干教师教学研究培训及教学咨询等方面的视野与思路，为我院的教学改革和提升教学质量起到积极的推动作用。